开原市人民政府 The people's Government of Kaiyuan Municipal

　　财务管理制度

　　一、依据有关法律、法规的规定,加强会计基础工作,严格执行会计法规制度,会计、出纳必须持证上岗,保证会计工作依法有序地进行。财务负责人、财务会计、出纳都必须自觉执行《会计法》和各项财务规定。

　　二、妥善保管会计凭证、帐册、报表与财务档案资料,并及时立卷归档。

　　三、认真执行现金管理制度,仔细审核每张收据,力争每笔业务均符合财务收支标准。

　　四、支票及财务专用章由专人分别保管,即安全又牵制。

　　五、按规定做好记帐、算帐、报帐、编制各类会计报表及预算工作,做到手续完备,数字有根据,报表及时准确,情况真实可靠。

　　六、参与并严格执行学校财务预算计划,合理使用资金,用资金,检查资金使用效果,检查报销票据是否符合财务要求。

　　七、对各项收入,及时定额入账,合理安排和管理各项资金,分清资金渠道,费用开支范围及开支标准。

　　八、物品的采购须统一编制采购计划并报主管领导批准后再行采购,财务会计对审批的采购计划和采购实物清单及购物发票进行审核。属于控购审批的物品须事先办理报批手续。

　　九、急用物品的采购须由使用人申报,经分管领导批准办理。经批准购买的物品由总务处管理人员和财务人员共同派人采购并予核定其价格。

　　十、转账支票和现金支票均由财务会计购买并保管。出纳存放未使用的转账支票不得超过五张,存放未使用的现金支票不得超过一张。财务会计负责随时检查支票使用情况。因公使用支票和现金凭用款申请单报经领导批准,方可在财务部门办理规定的借用支票和借款手续。个人一律不得借用公款。

　　十一、因公需借支的现金数额较大时,借款人应提前一天向财务部门打招呼,财务部门到银行支取现金须经财务主管签字批准。

　　十二、查阅必须由查阅、借阅人写出查阅、借阅的理由和事项,经主管领导批准后由会计档案管理人员帮助查阅,不得随意带出室外。

　　十三、上级财务检查调用会计档案,财务账目及相关资料须经财务主管批准,由财务人员经手办理,并做好登记。未经批准任何人不得擅自动用财务资料。

　　十四、财务主管、财务会计和出纳应相互监督,共同把关,严格执行财经纪律和各项财务规定。

　　十五、自觉接受和配合物价、审计、税收部门的监督、检查、主动报告财务工作情况。

　　金沟子镇学校

　　2024.03

　　教师队伍建设制度

　　1、教师是教学工作的传媒者,教师素质的高低直接影响着教育教学的质量。加强教师队伍建设,全面提高教师素质和工作积极性是教育教学管理的首要任务。  

　　2、加强教师思想教育,全面贯彻党的教育方针,培养教师良好的敬业精神,提高师德修养。在政治上与党中央保持一致,忠诚社会主义教育事业。  

　　3、定期进行教学研究,坚持听、评课制度。

　　4、抓好教师继续教育培训。加强教师培训的针对性和实效性,开展培训教学研究,提高培训质量。  

　　5、选派骨干教师到外地进行培训学习,每学期不少与30人次。  

　　6、选拔和培养学科带头人、 名师、 骨干教师等。学期末进行评比,评比成绩记入教师综合量化考评中。  

　　7、大力开展帮带活动。让每位教师都成为行家里手,学期开始定方案,学期结束进行评比,做的好的给予奖励。  

　　8、对新教师、年青教师实行帮扶制度。针对每位青年教师和新教师的不同特点制定相应的帮扶措施。  

　　9、努力为教师创造和改善学习、工作、生活、进修的条件。

　　金沟子镇学校

　　2024.03  

　　教学常规管理制度  

　　为贯彻落实全国教育大会精神,加快推进教育现代化,办好人民满意的教育,根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(中发〔2019〕26号)、《义务教育学校管理标准》、《辽宁省教育厅关于印发辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”的通知》等要求,结合我校实际,特制定我校教学常规管理制度。

　　一、备课

　　1.个人备课。教师要认真备好每节课,做到“有课必备”,至少提前一周备课。备课坚持以个人钻研为主,要做到“六备”:包括备课程标准、备教材、备学生、备教(学)法、备教学过程、备作业与评价等内容;严禁从网上直接下载教案使用;教龄五年内的教师必须撰写详案,并请指导教师把关审核。

　　2.集体备课。同组教师每单元至少有1次集体备课,集体备课要做到“三定”:定点、定时、定主题;倡导基于学科核心素养培育的单元教学设计。

　　3.检查反馈。学校领导及职能部门应随时检查,杜绝无准备的课。教导处每月至少检查1次教师备课情况,每月至少检查1次教研组(备课组)活动情况,检查后要有评价、反馈。

　　二、上课

　　1.积极落实“主动·高效”课堂理念。立足核心素养培育,实现课堂教学由“知识本位”向“素养本位”转型;由教师主导型的“被动学习”向学习者中心型的“主动学习”转变,通过优化教学环节,促进学生深度学习。

　　2.上课的基本要求

　　(1)教学行为规范。严格遵守课程安排,不擅自调课、不随意缺课、不占用自习课或其他课程的时间;除教学需求外,不得将手机带入课堂,不许接打电话;不迟到,不拖堂,不提前下课,不中途离开教室;到实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、微机室或操场上课,教师要提前组织学生前往,加强纪律和安全教育;规范上下课礼仪;仪表端庄,举止大方,语言规范,语速适当,板书工整,条理清晰;尊重学生,不讽刺、挖苦学生,不体罚、变相体罚学生;善于设问,给学生充足思考时间,少用集体回答的方式;采用各种方法激励学生主动学习,鼓励学生质疑探究;注意课堂组织调控,及时、恰当地处理课堂偶发事件。

　　(2)教学目标明确。每堂课的教学目标必须清晰明了,克服教学的盲目性、随意性。

　　(3)教学方法得当。教师要根据教学目标和教学内容,适时采

　　用不同教学方式来组织课堂活动,倡导自主、合作、探究的学习方式;因材施教,实行分层教学;课堂上要精讲精练,要合理使用多媒体。

　　三、作业管理

　　1.完善管理制度。学校要加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理。教务处每月对作业情况进行检查,

　　结果记入档案、纳入考核;学校每学期举行1次进行作业展评。

　　2.布置作业

　　(1)规范作业来源。教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业,不得要求或组织学生购买未经国家或市审查通过的教学资料。

　　(2)科学设计作业。基于课程标准,围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素,通过选编、改编、自主创编等方式,科学设计符合时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业。

　　(3)合理布置作业。一、二年级不布置书面家庭作业;布置给学生的作业,教师要提前试做;布置作业要做到适时、适量、适度,提高作业的实效性;要充分了解学情,布置有针对性、分梯度的作业;布置作业要向学生明确作业要求及评价方式,提升学生完成作业的积极性。

　　(4)统筹作业总量。教研组、备课组要指导教师根据课标合理布置、及时报备学科作业。以年级组等为单位统筹各学科日常及假期基础性作业和弹性作业总量,鼓励设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业,确保作业总量控制在合理范围内。

　　3.有效评改反馈

　　教师应按时回收、认真检查批改、全面分析、及时反馈作业。不断提升集体讲评、个别面批的针对性与有效性,强化作业评改、反馈的育人功能;杜绝要求家长代为评改作业的现象;不使用侮辱、嘲讽的言词或符号来批改、反馈作业;评改作业要写好评价和批阅日期,提倡运用等级反馈;要摘录典型错误,提倡建立“学生(教师)作业典型错误摘录”。

　　4.讲评作业

　　作业批改后,要求学生及时订正,对共性错误及时讲评,针对个性问题提倡面批讲解;提倡建立作业纠错本,养成错题必改、必思的

　　良好习惯;做好作业的二次批改,巩固讲评效果。

　　四、实验要求

　　1.做好充分准备。科学制订实验计划,提前检查仪器、设备、材料等准备情况,所有实验项目均应预先试做,并认真分析实验中可能出现的问题,以保证实验正常进行;实验前教师要认真检查学生的预习情况,合格了方能进行实验。

　　2.规范操作要求。严格按要求进行实验,全程注意实验安全;指导学生规范使用各种仪器设备;指导学生观察、测量、处理实验数据,分析整理实验结果,提升撰写实验报告的能力。

　　五、辅导学生

　　辅导学生应遵循公平教育的行为准则,从生活、学习等各方面关爱每一个学生;要以分层辅导为根本原则,以“转化学有困难学生、促进学有余力学生”为目标,针对不同层次的学生开展不同方式的辅导。

　　体育活动安全管理制度

　　1、加强安全教育。体育教师在体育课、课间操、课外活动和运动竞赛中,对学生进行思想、运动常识、生理卫生和运动安全教育,使学生了解造成运动伤害的原因、后果和预防措施,要求学生在体育活动时遵守纪律、思想集中、严肃认真、掌握科学锻炼方法。

　　2、加强运动技术指导和安全保护工作。要使学生知道每一项运动动作的技术要领,懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应该注意的事项。教师应耐心地指导学生练习,并多做示范动作。要加强运动安全保护,并逐步提高学生的自我保护和互相保护的能力。

　　3、加强教学组织。严格活动纪律,严格规定运动程序,克服体育活动中打闹、涣散的现象。4、体育教师要与医务人员密切合作,建立学生体格检查制度。对于有病与体弱的学生,必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。

　　5、体育场地和器材等设施应符合体育活动安全和体育卫生标准要求,与学生年龄、特点相适应。体育教师和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警戒标志,并根据具体情况规定运动秩序和规则。场地、设备应注意经常检查,及时修理,消除隐患。

　　6、利用马路或其他公共场所进行活动时,要注意周围的环境,加强安全保护,防止车祸、跌落、倒塌等事故的发生。

　　7、进行铅球、垒球等投掷运动时,特别要加强组织、严格纪律、认真保护。

　　8、组织学生进行远足、登山、野营等活动应加强领导和组织,出市活动应执行报批制度。

　　9、学生参加体育活动的衣着应符合安全要求,一般要求穿运动服和无跟软底鞋。衣服要宽松,不应穿带有口袋的制服,身上不要佩带金属徽章、别针、小刀和其他尖利或硬质物体等。

　　体育活动安全管理制度

　　1、加强安全教育。体育教师在体育课、课间操、课外活动和运动竞赛中,对学生进行思想、运动常识、生理卫生和运动安全教育,使学生了解造成运动伤害的原因、后果和预防措施,要求学生在体育活动时遵守纪律、思想集中、严肃认真、掌握科学锻炼方法。

　　2、加强运动技术指导和安全保护工作。要使学生知道每一项运动动作的技术要领,懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应该注意的事项。教师应耐心地指导学生练习,并多做示范动作。要加强运动安全保护,并逐步提高学生的自我保护和互相保护的能力。

　　3、加强教学组织。严格活动纪律,严格规定运动程序,克服体育活动中打闹、涣散的现象。4、体育教师要与医务人员密切合作,建立学生体格检查制度。对于有病与体弱的学生,必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。

　　5、体育场地和器材等设施应符合体育活动安全和体育卫生标准要求,与学生年龄、特点相适应。体育教师和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警戒标志,并根据具体情况规定运动秩序和规则。场地、设备应注意经常检查,及时修理,消除隐患。

　　6、利用马路或其他公共场所进行活动时,要注意周围的环境,加强安全保护,防止车祸、跌落、倒塌等事故的发生。

　　7、进行铅球、垒球等投掷运动时,特别要加强组织、严格纪律、认真保护。

　　8、组织学生进行远足、登山、野营等活动应加强领导和组织,出市活动应执行报批制度。

　　9、学生参加体育活动的衣着应符合安全要求,一般要求穿运动服和无跟软底鞋。衣服要宽松,不应穿带有口袋的制服,身上不要佩带金属徽章、别针、小刀和其他尖利或硬质物体等。