开原市人民政府 The people's Government of Kaiyuan Municipal

  一、指导思想

  以教育主管部门的教学工作要求为依据，结合农村小型初中实际，落实立德树人根本任务，提升教育教学质量，促进学生全面发展。

  二、学情分析

  我校学生多来自周边农村家庭，家庭教育资源相对匮乏。上学期期末测试显示，各学科成绩参差不齐，部分学生基础知识薄弱，学习习惯和方法有待改进，但学生学习积极性尚可，有较大提升空间。

  三、教学目标

  知识与技能：各学科学生能掌握教材基础知识，提升知识运用和解题能力。如数学学科，学生能熟练运用公式定理解决常见问题；语文学科，提升阅读理解和写作水平。

  过程与方法：培养学生自主、合作、探究学习能力，引导学会分析、解决问题。如通过小组合作学习，提高学生交流表达和团队协作能力。

  情感态度与价值观：激发学生学习兴趣和热情，培养积极学习态度和价值观，增强文化自信。

  四、教学措施

  备课：教师深入钻研教材和课程标准，结合学情制定教学计划。加强集体备课，共同研讨教学重难点和教学方法。

  课堂教学：采用多样化教学方法，如情境教学、问题导向教学等，激发学生兴趣。关注每个学生，鼓励积极参与课堂互动。

  作业布置与批改：根据教学目标分层布置作业，满足不同层次学生需求。认真批改作业，及时反馈，针对问题个别辅导。

  课外辅导：对学习困难学生加强基础知识辅导，对学有余力学生拓展提升。开展学科兴趣小组活动，培养学科特长。

  教学评价：采用多元化评价方式，综合考量学生学习过程和结果。定期进行单元测试和阶段性测评，分析教学效果，调整教学策略。

  五、教学活动安排

  第二周：开展入学教育，组织教师制定教学计划，开展第一次集体备课活动。

  第四至六周：各学科开展公开课教学，组织教师听课、评课，促进教学交流。

  第八至九周：进行中期教学检查，检查教师备课、作业批改等情况，组织学生进行阶段性测评。

  第十至十二周：开展学科竞赛活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，激发学习兴趣。

  第十四至十六周：组织教师参加教学研讨活动，学习先进教学经验，改进教学方法。

  第十八至十九周：组织期末复习，指导学生系统复习，做好期末考试准备工作。

  六、教师专业发展

  组织教师参加线上线下培训和教研活动，学习教育教学理论和方法，更新教育观念。

  开展校内教师交流活动，如教学经验分享、教学案例分析等，促进教师共同成长。

  鼓励教师进行教学反思和教学研究，撰写教学论文和教学反思，提高教学研究能力。

  七、预期效果

  通过落实以上教学工作计划，预期学生在知识技能、学习方法和情感态度等方面有明显进步，各学科成绩有所提高，教师教学能力和专业素养得到提升，学校教学质量整体提升。

  以上计划需根据实际教学情况灵活调整，以确保教学工作顺利开展。

  开原市业民镇中学

  2025年3月3日