开原市人民政府 The people's Government of Kaiyuan Municipal

  全面贯彻教育方针，落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质管理（简称“五项管理”）工作要求，坚持“五育并举”，立德树人，确保“五项管理”工作的规范化、科学化、常态化，实现家校携手、共助发展的愿景。

  一、主体责任

  作业：学科教师根据《学校作业管理制度》布置并批改学生作业，班主任进行作业量统筹；

  睡眠：任课教师发现有学生睡眠不足现象，需及时告知班主任，班主任负责家校协调；

  手机：任课教师发现有学生带手机（包括可打电话的手表）入校，应立刻收缴，交班主任集中保管，班主任与家长联系开展教育；

  读物：任课教师负责推荐工作，图书馆管理教师负责推荐、遴选工作，教学教导负责审核工作。

  体质：任课教师确保不占用体育课和体育活动课，按时下课不拖堂，体育教师负责开展确有实效的体育锻炼，组织学生进行体质健康管理。

  二、工作任务

  1.开展作业管理

  落实作业育人功能，强化作业统筹，注重作业设计，规范作业布置，严格作业批改。

  2.开展睡眠管理

  关注学校作息时间，保障学生睡眠时间，开展科学睡眠教育，指导合理安排就寝时间，注重睡眠监测。

  3.加强手机管理

  开展学生手机入校管控，进行统一保管，提供联系便利服务，严禁教师手机布置作业，不要求学生用手机完成作业，指导家长控制家庭中学生使用电子设备、网络和看电视时间。

  4.加强读物管理

  开展课外读物排查，严禁强制或变相强制学生购买课外读物，管控校内销售课外读物行为，推荐和提供的课外读物坚持“五育”并举，着眼全面发展，符合认知发展水平，满足学习需求和阅读兴趣，适度适量。

  5.加强体质管理

  加强健康教育，开齐开足体育课和体育活动课，开展大课间体育活动，落实校内、校外每天锻炼各1小时，加强体质监测，进行针对性锻炼，防控近视、肥胖。

  三、工作推进

  1.对照“五项管理”文件精神，统筹考虑，综合施策，梳理完善学校“五项管理”制度和校规校纪。

  2.细化各项管理，实行专人负责制，分工明确,责任到人,有具体措施。

  3.加大宣传力度，人人知晓、执行“五项管理”。

  （1）召开全教会，传达教育部“五项管理”内容和学校“五项管理”制度，与教育部《未成年人学校保护规定》相对照，做到人人知晓，人人执行，确保“五项管理”落实；

  （2）开展学生教育，将“五项管理”中学生应该做到的内容进行细化，利用班会课进行专题教育，并通过观察、询问、测试等方式对学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质管理等情况进行跟踪，确保“五项管理”落细；

  （3）发出《关于家校落实“五项管理”的温馨提示》告家长书，并通过家教小贴士、校园快讯报道等方式，发出“家校携手，共同减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展”的号召，确保“五项管理”落地。

  4.对标对表目标要求，开展全面自查，聚焦难点疏漏，及时整改问题，并将“五项管理”作为日常工作的重要内容，常抓不懈。

  四、监督保证

  1.学校加强对“五项管理”的督促指导，确保“五项管理”工作的有效实施；

  2.将“五项管理”纳入学校目标管理和绩效考核，对职能部门、教职工定期考核；

  3.对“五项管理”工作落实不到位教职工，按照学校相关制度严肃问责追责。