教师学习制度

来源:开原市靠山镇学校 发布时间:2024年09月13日

  •  一、要正确认识学习的重要性,加强习近平新时代中国特色社会主义思想和现代教育理论的学习与研究,不断更新教育理念,提高师德师风。要按照学校的要求,积极学习现代教育理论的有关书籍,采用撰写理论笔记和交流体会两种方式。
  •  二、理论学习笔记每不少于两篇,学习内容要广泛,如教育理论专著、教育教学期刊、各科课程标准、教学常规、“教师上课十不准”等。记录形式要多样,可摘要、摘录、索引、写体会、复印、剪贴等,记录要用蓝黑钢笔书写,字迹工整、规范,有出处、标题、作者、发表时间、摘记时间等。笔记中一定要有自己学习的体会与感想。

三、教师的学习,以自学为主,每集中学习两小时。集中学习的时间安排应相对固定,无特殊情况不得变动。

  •  四、学校应对全学期的业务学习制订计划,确定主要内容、步骤、方式。
  •  五、教师必须按学校规定的时间参加集体学习,不迟到、不早退、不无故缺席,因病因事不能参加学习的要履行请假手续。
  •  六、集体学习时必须严格遵守学习纪律,聚精会神,不看与学习无关的书报,不做与学习无关的事,要备好有关学习的资料,认真讨论,积极发言,做好学习记录。
  •  七、根据部署完成自学任务,写好学习心得,学校要定期组织交流。

  八、教师的学习,要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针,每个教师要在教学改革中不断探索,不断创新,不断总结经验,每学期要完成一篇或几篇教学专题总结或教研论文。

  •  九、教师的学习,要结合学科特点,选择有关的学习材料,每学期要完成一篇业务学习心得。
  •  十、建立学习考核制度,保证学习活动正常进行建立自学时间保证和学习笔记检查制度,检查结果列入学期考核内容。

  十一、开展学习活动,激发学习兴趣,提高学习成效