开原市人民政府 The people's Government of Kaiyuan Municipal

  为建设一支高素质的教师队伍，顺利实施新一轮教师继 续教育，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本方 案。

  一、指导思想和实施原则

  (一)指导思想

  以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目标，以提 高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴 近课堂，贴近教师，实施以校本培训为中心，整合集中培训 与远程自修的培训，增强继续教育的针对性和实效性，全面 提高教师的师德水平和业务素质。

  (二)实施原则

  服务教师， 聚焦课堂， 直面问题； 强化管理， 分类指导。

  二 培训对象和培训目标

  培训的对象为全体在职教师。培训的总体目标是“备好 课、上好课、评好课、育好人”。向有效课堂有效教学要质 量。

  三 培训内容和形式

  一 全员培训

  学习内容：

  培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思 想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与 人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等

  主题一：备好课

  学习专题：备课与师德行为、新教材与学科知识更新、 学习论与教学设计、备课实务与新技能、备课问题诊断与解 决、教案反思与研究。

  主题二：上好课

  学习专题：教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课 堂教学基本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教 学问题诊断与解决、课堂教学反思方法。

  主题三：评好课

  学习专题：课堂教学评价与师德行为调整、课程论与课 堂教学评价、观课议课问题诊断与解决、观课与议课案例研 修。

  主题四：育好人

  学习专题：德育工作与师德修养、教学中的德育途径与 方法、 班主任工作方法与技能、 班主任工作问题诊断与解决、 班主任案例研修。

  学习形式

  以校本培训为中心，整合集中培训和远程自修。  ( )校本培训定位在有效操作。要在县教育局和教师

  培训机构的指导下，在改进自我反思，同伴互动的基础上， 以新课程实施中的问题为重点，从教师和学校的教育教学需 要出发，着力问题研修和解决；建设校本指导团队，整合利 用远程和集中学习资源，促进教师提高教学技能，改变课堂 教学行为。

  集中培训定位在问题指导，坚持贴近课改，贴近 课堂， 贴近教师。 从教师中来， 到教师中去， 根据教学需要， 调研教学问题，开展课题研究，设置专题辅导，切实提高培 训的针对性和实效性。通过实施远程教学，以视频、音频、 数据共享的方式进行远程实时专题辅导和交互研讨。

  远程学习定位在转变教师学习方式和提供优质资 源服务。构建远程研修交流平台和远程网络管理系统，充分 利用远程网络资源和管理优势，提供专业辅导和管理服务， 提高校本培训质量。

      考核管理

  考核

  实行培训学校培训即时考评加校本培训考查和统考制度，实行过程性考查和结果性考核相结合， 考核分年度进行， 有统一考核和校本考查两种形式，统一考核由省教育厅实施， 校本考查由县教育局牵头，学校组织实施，考核分优秀、良 好、合格和基本合格四个等级。