开原市人民政府 The people's Government of Kaiyuan Municipal

开原市朝鲜族中学教师职称评定考核方案

为更好地引导我校教师努力提高业务水平，造就一支高素质的教师队伍，按照文件的相关要求，结合我校实际情况，现将我校教师职称评定方案规划如下：

一、资格审查

所有想参与当年度职称评定的教师，对照参评条件并在符合条件前提下向学校人事部门提出申请。学校组成职评工作领导小组对每位申报人员进行资格审查，凡是硬性条件存在疑问当事人又无法提供有效证明材料的，资格审查不予通过。

2024年度开原朝中职评工作领导小组

组长：李丰林（校长、高级教师）

组员：李光珠（副校长、高级教师）

李云祥（副校长、高级教师）

白泰俊（副校长、高级教师）

柳成莲（高级教师）

李冬梅（高级教师）

• 评选方案

1、2024年开原朝中职称评审工作，坚持德才兼备、以德为先，强调能力、业绩和贡献，进一步克服唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项的片面倾向，突出考察专业技术人才的专业性、创新性和履责绩效、创新成果、实际贡献，突出核心技术在辽宁应用、科技成果在辽宁转化、哲学社会科学服务在辽宁体现。

2. 中小学教师职称评审，执行《辽宁省中小学教师专业技术水平评价基本标准条件（试行）》（辽人社（2016年55号）及国家、省、市有关职称政策规定。进一步突出教育教学，坚持立德树人的评价导向，重点评价中小学教师教书育人的工作业绩和实际贡献，淡化论文、科研要求，并把班主任、援疆援藏、农村艰苦边远地区支教等工作纳入评价体系当中，引导教师立德树人、爱岗敬业、积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平，促进专业发展。严禁简单用学生升学率和考试成绩评价中小学教师。
3. 认真履行主体责任。依据省、市文件精神并结合开原朝小实际，科学制定“评审推荐方案”。深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，充分认识思想政治理论教育的重要性，在制定“评审推荐方案”时要充分考虑思想政治理论课教师的岗位特点；按“五育并举”的原则，对体音美劳学科适当倾斜。
4. 严格申报和审核程序。继续实行个人申报、民主评议、集中公示，单位推荐、主管部门审核、政府人社部门审查的申报办法。成立考评领导小组，对申报人的材料进行认真核实并组织评议，推荐人选经本单位公示无异议后，按程序推荐上报。
5. 坚持“谁推荐，谁审核，谁评审，谁负责”的原则，严把资格审关，进一步精简职称申报材料。继续实施个人、单位双承诺制，提高诚信意识、自律意识，持续加大对在申报称过程中违规行为的处理，对弄虚作假并查实的，按规定取消申报或评审资格。

三、坚持综合测评，按积分排序。

1. 召开教师大会，组织申报教师抽签述职。申报教师抽签后，按照德、能、勤、绩、廉方面对自己近三年内的情况分别述职，教师和考核小组对其相应的方面给分。

2. 积分由民意测评和推荐考核小组两部分按一定比例组成。推荐考核小组分数占40%，群众分数占60%，考核小组不在群众中打分。群众票去掉一个最高分，去掉一个最低分，其他分数取平均值的60%，推荐考核小组取平均值的40%。

3. 根据文件精神，设置加分项：领导、班主任在最后得分上各加一分；思想品德、体育、音乐、美术、劳动课老师在最后得分上各加一分。

4.被推荐对象的最终得分=群众平均分60%+考核领导小组平均分40%+加分项。

5.有并列情况，并列者重新按此程序投票。

四、推荐考核小组根据最终总分推荐参评人选。