开原市2021年“师德建设年”活动方案
为深入落实习近平总书记提出的新时代师德师风建设的“四个统一”要求，全面贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，根据《铁岭市2021年“师德建设年”活动方案》（铁市师建领[2021]1号）文件精神，切实加强教师队伍建设，着力提升教师思想政治素质和师德修养，开原市师德师风建设领导小组、开原市教育局决定在2021年全市教育系统开展以“立德树人，守正创新，为建党100周年献礼”为主题的“师德建设年”活动，制定方案如下：
一、指导思想
全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实全国教育大会精神，结合党史学习教育，加强师德师风建设，引导广大教师带头践行社会主义核心价值观，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。
二、目标任务
1.进一步提高教师的思想政治素质。引导全市教师认真学习习近平总书记关于教育的重要论述，深入学习党史，牢固树立正确的质量观、人才观和教育观，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人根本任务。
2.进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，推动教师成为先进文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
3.进一步提高教师的职业道徳水平。把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，艰苦奋斗、无私奉献，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
4.进一步加大整治教育“三乱”工作力度，严厉查处教师违规违纪行为。持续开展在职教师违规有偿补课专项整治工作，对群众反映强烈的“乱补课、乱收费、乱发行”问题、以及个别教师师德问题，盯紧不放，严厉打击，坚决改到位、改彻底。
三、活动内容和实施步骤
(一)工作部署阶段(3月—4月)
各学校(幼儿园)根据本方案制订切实可行的工作计划。明确目标任务、活动内容与形式、完成时间、具体措施、责任人等。及时召开师德建设年动员会，明确活动的目的意义，增强教职工主动参与活动的自觉性，确保师德建设年目标任务完成，取得明显成效。
(二)学习教育阶段(3月—11月)
1.常规学习。一是学习政策文件。组织学习《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师(2019)10号)、《中小学教育惩戒规则(试行)》(教育部令第49号)《新时代教师职业行为十项准则》(教师(2018)16号)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》(教师(2018)18号)、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》(教师(2018)19号)等法规政策，引导广大教师自觉践行职业道德规范，争做师德高尚好教师。二是学习先进典型。认真学习感动中国2020年度人物张桂梅、叶嘉莹的光荣事迹，以榜样的精神感染人、鼓舞人、引导人，激励广大教师学先进做先进，形成争当典型、勇做模范的良好氛围。
2.专题学习。扎实开展党史学习教育，推动广大教职员工深刻把握党的百年奋斗史中蕴含的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，筑牢听党话、跟党走的思想根基。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，完善理论学习机制，做到紧密联系实际、坚持问题导向、推动各项工作。为迎接中国共产党成立100周年，全市各级各类学校在7月1日前广泛开展中共党史知识竞赛，使广大教育工作者全面学习掌握中共党史和党的基本知识，铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨。
3.宣传教育。加大宣传教育力度，教育局将组织开展师德典型选树活动，组织评选“教书育人模范”、“师德标兵”“师德建设示范学校”等活动。要求各学校组织开展以“不忘初心学党史、牢记使命树师德”为主题的师徳宣讲活动和论坛活动，把一线优秀教师请进课堂，用真人真事诠释新时代师德内涵。建立典型模范树师德、优秀教师谈师徳、法规制度促师德、日常养成践师德和师德宣传常态化等工作机制，加强舆论导向，广泛利用广播电视、校报校刊、校园网络和“两微一端”等宣传平台，提高宣传的时效性和生动性。形成全面涵养高尚师德的與论环境和良好氛围。
4.活动引领。开展“千名教师访万家”活动。要求各校组织教师开展家访活动，不仅电话访、微信访，更要走到学生生活当中，走访千家万户（每学年每生至少走访一次），和家长深入交流，关心学生生活，关注学生成长，展示我市教师热爱教育、关爱学生的良好师风。开展形式多样的师生心理健康培训活动。关注教师心理健康，关注学生心理健康，培养具备完整的生理、心理状态和适应社会能力的健康、优秀的合格人才。开展教师思想政治教育和师德培训活动。健全教师理论学习制度，定期开展教师思想政治轮训和师德主题培训，增进广大教师对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同；增进教师为人师的荣誉感、责任感、使命感，激发教师的教育热情。
(三)排查问题阶段(10月-11月)
1.学校组织自查。各级各类学校通过问卷调查、召开座谈会等方式，认真查找在师德师风方面存在的问题和不足。重点突出五个方面:一要突出师资队伍建设方面党组织作用发挥方面存在的问题;二要突出学校在教师队伍建设和管理方面存在的问题;三要突出教师队伍中存在的职业倦怠问题;四要突出影响教育整体形象，损害教师声誉的“三乱”问题;五要突出个别教师在师德方面存在的重大失德问题。经过认真查找，深刻剖析，列出师德师风建设问题及整改清单。
2.教师对照检查。各级各类学校加强对在职教师从教行为的日常管理，在职教师均须签订师德承诺书，主动接受社会、家长、学生监督。各学校(园)要召开师德评议会，组织教职工开展师德“六查六看”的自评和互评活动，即:一查理想信念，看是否忠诚党的教育事业;二查依法执教，看是否有违反党和国家的方针政策的言行:三查职业操守，看是否爱岗敬业，尽职尽责;四查廉洁从教，看是否廉洁自律、从事有偿补课;五查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德;六查服务意识，看是否尽责为学生服务，为家长服务。
(四)整改提升阶段(11月—12月)
1.严肃整改到位。各级各类学校针对自查活动中暴露出的突出问题，根据列出的问题整改清单，认真分析总结，在规定期限内，加强整改，切实解决本校师德建设存在的突出问题。教师根据对照检查，即“六查六看”互评自评活动中存在的问题，在规定期限内完成整改任务。教师对照检查和整改情况纳入个人师德年度考核，凡对照检查不认真或整改不到位的，师德年度考核不合格。
2.加强制度建设。各级各类学校进一步完善教师行为规范，界定师德红线，认真总结经验和剖析案例，持续巩固和扩大师德建设年活动成果，建立健全师德建设长效机制。发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，引导教师自觉践行师德要求，发挥道德示范作用。
3.突出师德考核。完善师德档案制度，如实记录教师教育培训、承诺践诺、考核评议、获得荣誉及违纪惩处等师德表现。加强师德考核结果运用，将其作为教师参与职称评审、评先选优、表彰奖励、科研和人才项目申请等重要依据，实行师德问题“一票否决”，师德考核不合格者年度考核评定为不合格。
四、保障措施
1.加强组织领导。各校要充分认识加强师德师风建设的重要性、长期性和紧迫性，制定符合本校实际的工作计划，将师德建设工作摆在重要议事日程，做好师德建设工作，将师德建设抓紧抓实。
2.强化工作落实。各级各类学校是师德建设工作的主体，书记(校长)为第一责任人，要按照活动要求和工作计划做好学校自查、整改及教师对照检查，师德建设领导小组对活动开展情况进行督促检查。各校将工作部署、活动开展等资料存档备查，作为对各校年度工作督导考核的重要依据。
3.加大监督力度。发挥学校师德建设的主体作用，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督体系，各校要公布监督举报电话和邮箱，主动接受社会、新闻媒体等监督。
