为全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，提升教师信息化教学能力，贯彻落实《铁岭市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》,打造具有较高信息素养的新时代高素质教师队伍，按照方案解读，通过对资源平台海量资源的筛选加工，整合出适合我市实际需求的教育教学资源，促进教学创新。同时通过对教育信息化的深入应用，开展教育信息化研讨、交流活动，实现信息化技术全覆盖。我市于3月份开始实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0。
一、专家引领，领导重视
2024年3月，我市教育局相关领导，教师进修学校校长参加了铁岭市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的启动仪式及培训会，成立了“工程2.0”领导小组，深刻理解提升工程项目政策与考核标准，科学制定整校推进的策略与方法。制定下发了《开原市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》。同时组建并完善了学校信息化管理团队和学校教育信息化建设团队。
二、加强引导，确定目标
2024年3月上旬，召开了学校信息技术应用提升工程2.0信息化管理团队会议，会议就学校信息化教育教学概况，学校信息化教育教学发展目标，教师信息技术应用能力建设等情况，确定学校信息技术应用提升工程2.0应用模式、所属维度、应用能力点。
三、学习培训，精准对接
2024年3月15日，各学校统计参加工程2.0培训教师名单并签署培训协议书。并于3月20日完成统计上报工作。我市共51所学校全部参加此次培训，培训教师共计3198人。各学校均组建了管理团队及指导团队，分别组织全校各科教师及骨干进行了“信息技术应用提升工程2.0校本研修培训”，学校信息化管理团队进行微能力点具体解读。通过培训，老师们对在信息技术环境下如何使用对应平台应用功能点提高学生学习兴趣，如何将学习资源分享给家长和学生及实现各个能力点的突破有了清晰的认识，也对优化课堂教学目标有了更充足的信心。通过课程学习与校本培训，不断提高教师的信息技术应用水平，推动学校的信息技术与学科教学整合水平。
四、辐射带动，互利共赢
充分发挥骨干教师的作用，以多样化的、丰富性的资源开展培训。通过辐射带动，延伸学习时间和空间，引领学校基础教育教学改革，达到资源共享、交流探讨、共同提高的目的。
截止至7月15日，我市应参培教师学员学习率100%，合格率为100%，完成作业率100%，完成全部学习任务并优秀的教师达到91.3%。目前全市合格率为100%。
在教育现代化的征程中，教育技术能力提升工程2.0如同一股春风，吹拂着教育领域的每一个角落。这一项目的实施过程不仅是技术的革新，更是教育理念和教学模式的一次深刻变革。
