李姗姗委员:
您提出的关于加强中小学心理健康教育师资队伍建设的提案收悉，现答复如下:
一、心理健康教师师资基本情况
截至2024年12月底，我市共有心理健康教师76人，其中心理健康专业教师6人，其他学科改任、兼职教师70人。心理健康教师配备不足，不能满足学校的实际需求。
二、加强心理健康教育师资队伍建设措施
1.加强专业培训。建立健全心理健康教师培训体系，定期组织专业培训和进修活动。对各校心理健康专职教师、改学科教师进行专门培训，培训内容包括心理健康教育理论、心理咨询技术、心理危机干预等方面，并增加实践操作和案例督导环节。同时，鼓励心理健康教师参加交流活动，拓宽视野，提升专业水平。
2.加大师资配备力度。通过公开招聘、优才引进等方式，优先考虑心理学、教育学等相关专业毕业生，每年吸纳5名教育学、心理健康专业教师，并注重考察其专业素养和实践能力，逐步配齐配足中小学心理健康教师。
3.创造职业发展空间。心理健康教师在职称评定、评优评先等方面，往往缺乏明确的政策支持和标准，职业发展空间相对狭窄，导致部分教师工作积极性不高。在职称评定中，充分考虑心理健康教育工作的特殊性，将心理咨询案例、心理健康教育科研成果等纳入评定指标。
4.营造良好工作环境。加大重视心理健康教育工作力度，合理安排心理健康教师的工作任务，减轻其工作负担。同时，建立心理健康教育工作支持系统，为教师提供必要的专业设备和资源，搭建交流平台，促进教师之间的经验分享和专业合作。
通过以上措施的实施，逐步实现中小学心理健康教师队伍数量充足、专业素质显著提升，心理健康教育工作得到有效开展，学生的心理健康水平得到明显改善，为学生的健康成长和全面发展提供有力保障。我们将以高度的责任感和使命感，积极推进各项工作，不断提升中小学心理健康教育水平。
开原市教育局
2025年3月26日
