开 原 市 教 育 局
对开原市人大八届四次会议第48号建议的答复
史桂丽代表您好：
您提出的关于《关于在中小学开设礼仪课程的建议》的建议收悉，现答复如下：
礼仪是人类文明进步的重要标志，是适应时代发展，促进个人进步跟成功的重要途径。对个人来说，它是文明行为的道德规范与标准；对国家来说，它是一个国家文化与传统的象征。由此可见，从小培养学生良好的道德品质，养成文明的行为习惯，形成正确的世界观、人生观和价值观尤为重要。开原市义务教育阶段学校对学生的思想品德培养、礼仪教育，渠道多样，内容丰富，主要体现在以下几个方面：一是设置专门德育课程《品德与生活》、《品德与社会》，由专业教师授课，对学生进行培养。授课教师以学生的社会生活为主线，将品德、行为习惯，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断力，为学生成长为社会主义合格公民奠定基础。为适应新情况，增强时代感，让德育课程与时俱进，小学一、二年级加强了文明礼貌、行为规范的养成教育，三至五年级增加关心和帮助贫困家庭、灾区人民的教育要求，加强关心他人的教育。二是通过多种学科的教学，对学生进行培养。如语文课借助阅读及阅读教学，指导学生按照一定的道德规范发展；音乐课通过音乐乐曲的美感和歌词中表达的情感来教育、熏陶和启发学生的思想品德及情操。三是通过开展各种活动，对学生进行培养。利用节庆纪念日、仪式教育活动、团队活动等，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，以正确的价值导向引导学生。四是通过育人环境对学生进行熏陶。整洁、优美、富有教育意义的校园环境能使学生受到良好的熏陶和影响，提高学生道德素质和修养。
各学校对学生的思想教育、礼仪培养做了大量的工作，但还是向您说的仍然存在一些问题，这也是困扰各学校的难题。要想解决这个难题，需要学校、家庭、社会等多方面的密切配合，形成合力，营造出一个良好的社会氛围，为学生的健康发展提供保障。
谢谢！
开原市教育局
2020年5月13日
